Хороведение

Список работ

1. Научные труды

  • 1. Исполнение хорового произведения с позиции психологической установки (статья). — Работа хормейстера в детском хоре. М., 1992. С. 178–186. — 0,5 п. л.
  • 2. Эстетика слова (статья). — Искусство стать и быть человеком. М., 1992. С. 125–161. — 1,3 п. л.
  • 3. Эмоции в хоровом исполнительстве (статья). — Художественный тип человека. Комплексные исследования. М., 1994. С. 146–154. — 0,4 п. л.
  • 4. Взаимодействие сознательного и бессознательного в вокальном исполнительстве (статья). — Философия. Эстетика. Культурология. М., 1994. С. 77–88. — 0,5 п. л.
  • 5. Феномен квазигармоничности обертонов и тембр певческого голоса (статья). — Художественный тип человека. Комплексные исследования. М., 1994. С. 154–163. — 0,4 п. л. (авторский вклад — 0,2). Соавт.: В. П. Морозов.
  • 6. Эмоциональный слух и музыкально-эстетические характеристики хорового пения (статья). — Художественный тип человека. Комплексные исследования. М., 1994. С. 163–169. — 0,2 п. л. (авторский вклад — 0,1). Соавт.: В. П. Морозов, В. И. Сафонова.
  • 7. Тембр как специфическое качество хорового унисона (статья). — Музыка. Миф. Бытие. М., 1995. С. 99–114. — 0,75 п. л.
  • 8. Об особенностях спектра голоса певцов различных жанров (статья). — Проблемы информационной культуры. Вып. 2: Информационный подход и искусствознание. М.; Краснодар, 1995. С. 147–156. — 0,3 п. л. (авторский вклад — 0,1). Соавт.: В. П. Морозов, А. В. Харуто.
  • 9. Эмоциональная выразительность хора. Экспериментально-теоретическое исследование (автореферат дисс. … канд. искусствоведения). — Московская государственная консерватория им. П. И. Чайковского. М., 1996. 20 с. — 0,8 п. л.
  • 10–14. 100 адресов интернет (на русском и английском языке), справочник. — М., 1996. Вып. 1–5. С. 4–35. — 2 п. л.
  • 15. Эмоциональная окраска голоса и феномен квазигармоничности обертонов (тезисы). — Тезисы докладов международной конференции «Информатизация правоохранительных систем». М., 1999. — 0,1 п. л. (авторский вклад — 0,05). Соавт.: В. П. Морозов.
  • 16. Emotional Colouring of a Voice and the Phenomenon of Quasiharmony of Overtones (тезисы). — Тезисы докладов международной конференции SPEECOM 99. М., 1999 (на англ. яз.). — 0,1 п. л. (авторский вклад — 0,05). Соавт.: В. П. Морозов.
  • 17. К вопросу о дальнейшем развитии хороведения (статья). — Модернизация профессиональной подготовки педагога-музыканта. Вып. 2. М., 2004. С. 28–38. — 0,3 п. л.
  • 18. К вопросу об экспериментальном исследовании выразительности церковного пения (статья). — XVII Ежегодная богословская конференция ПСТГУ. Материалы: 2007. Т. 2. С. 265–268. — 0,3 п. л.
  • 19. Квазигармоничность как новая особенность тембральной выразительности хора (статья). — Современные гуманитарные исследования. Вып. 4 (17). М., 2007. С. 218–225. — 0,4 п. л.
  • 20. Квазигармоничность певческого голоса (тезисы). — Материалы международного симпозиума «Голос». М., 2007. — 0,2 п. л.
  • 21. Новый метод комплексного развития экспрессивных и вокально-технических способностей обучающихся сольному пению (тезисы). — Материалы международного симпозиума «Голос». М., 2007. — 0,3 п. л.
  • 22. Экспериментальные исследования эмоциональной выразительности хора (монография). — М.: Компания Спутник+, 2007. — 197 с. — 6 п. л.

2. Учебно-методические работы

  • 23. Основные понятия хора (статья). — Совершенствование процесса обучения и воспитания студентов на факультете общественных профессий. Методические рекомендации. М., 1985. С. 51–74. — 0,75 п. л.
  • 24. Московская консерватория на рубеже веков (учебно-методический фильм). — Фильм № 1 из цикла «Мастер-классы педагогов Московской консерватории». Московская государственная консерватория им. П. И. Чайковского, 2000. — 90 мин.
  • 25. Е. Я. Рацер. Класс оперной подготовки (учебно-методический фильм). — Фильм № 2 из цикла «Мастер-классы педагогов Московской консерватории». Московская государственная консерватория им. П. И. Чайковского, 2001. — 60 мин.
  • 26. В. К. Мержанов. Класс специального фортепиано (учебно-методический фильм). — Фильм № 3 из цикла «Мастер-классы педагогов Московской консерватории». Московская государственная консерватория им. П. И. Чайковского, 2001. — 60 мин.
  • 27. Ю. Н. Должиков. Класс флейты (учебно-методический фильм). — Фильм № 4 из цикла «Мастер-классы педагогов Московской консерватории». Московская государственная консерватория им. П. И. Чайковского, 2002. — 110 мин.
  • 28. П. И. Скусниченко. Класс вокала (учебно-методический фильм). — Фильм № 5 из цикла «Мастер-классы педагогов Московской консерватории». Московская государственная консерватория им. П. И. Чайковского, 2002. — 120 мин.
  • 29. Б. Г. Тевлин. Класс хорового дирижирования (учебно-методический фильм). — Фильм № 6 из цикла «Мастер-классы педагогов Московской консерватории». Московская государственная консерватория им. П. И. Чайковского, 2003. — 60 мин.
  • 30. Комплекс упражнений «Маятник эмоциональности» как метод устранения дефектов певческого голоса. — Наследие О. А. Апраксиной и музыкальное образование в XXI веке: материалы межрегиональной научно-практической конференции с международным участием, 16–17 ноября 2006 года. М., 2006. С. 59–64. — 0,3 п. л.
  • 31. Эмоции в хоровом исполнительстве. Учебно-методическое пособие. — М.: Типогр. АллаПринт, 2008. — 225 с. — 7 п. л.
  • 32. Практическое хороведение. Учебный курс. — М.: Компания Спутник+, 2009. — 361 с. — 20 п. л.